Onnistuneet PR- ja TRF-seminaarit Tampereella

Lauantaina 26.2.2011 oli Tampereen ammattikorkeakoulun tiloihin kokoontunut noin 200 rotaria kahteen eri seminaariin. TRF-seminaarissa käsiteltiin Rotarisäätiön asioita projekteista ja niiden rahoituksesta. Toisessa auditoriossa PR-seminaarissa oli teemana rotarien imagon kehittäminen sekä tiedottaminen eri medioiden kautta. Julkisuuskuvan koordinaattori Stephanie Tsomakaeva Pietarista kertoi tiedottamisen strategioista, ja  Dosentti Seppo Sisättö(kuvassa) piti alustuksen imagon kehittämisestä. Molemmissa seminaareissa saimme paljon uutta tietoa, ajatuksia ja idoita toteutettavaksi tulevien toimintavuosien aikana. Hämeenlinnan klubia edustivat Pekka Nissilä, Jari Kovalainen, Terttu Häkkinen jaMarkku Kuivalahti. Heiltä voit kysellä lisää asiasta.

• PR-seminaarin aineistot
• TRF-seminaarin aineistot

Posted via email from

Kutsuja rotareille hiihto- ja sakkikisoihin

Download now or preview on posterous

230211shakki.pdf (498 KB)

Download now or preview on posterous

Rotary_Skii_hihtokilpailu_kutsu_2011.pdf (681 KB)

Klikkaa kutsut suuremmiksi!

Posted via email from

GSE-ryhmämme on lähdössä Taiwaniin

Download now or preview on posterous

GSE_Finland_Taiwan_presentation+R2.pdf (1724 KB)

Posted via email from

Piirissä 1390 tapahtuu

Vilkas toimintakevät on tulossa:

* Valtakunnallinen TRF -seminaari Tampereella 26.2.
* Pets ja piirineuvottelu pidetään Jyväskylässä 19.-20.3.
* Piirikonferenssi ja piirikokous järjestetään Nastolassa 16.-17.4.

Posted via email from

PETS ja piirikonferenssi

Ilmoittaudu PETS-koulutukseen 7.3. mennessä!

Tietoja ja ilmoittautuminen piirikonferenssiin

Posted via email from

Työnäky-projektista kannattaa oppia

Raili Töntsi
AG 2010 - 2013
D 1390 FINLAND

Lahti-Mukkulan rotaryklubin jäsenet ovat tunteneet erityistä huolta nuorista, joilla on vaikeuksia saada ensimmäinen työpaikka. Se päätti vuonna 2005 lähteä tukemaan paikallisista oppilaitoksista valmistuvien 17 – 25-vuotiaiden nuorten työllistymistä. Se kutsui Koulutuskeskus Salpauksen ja Päijät-Hämeen työ- ja elinkeinotoimiston yhteistyöhön. Lisäksi mukaan saatiin Lahden kaupungin Nuorisopalvelut: Dynamo, Domino, Hurina 2.0. Avainsäätiö, Tuoterenkaan työhönvalmennus, Päijät-Hämeen työvoimatoimiston nuoriso-osasto sekä muut nuorten työllistymistä edistävät tahot.

Yhteistyönä laadittiin suunnitelma, johon Koulutuskeskus Salpaus sai Euroopan Sosiaalirahaston rahoitusta Etelä-Suomen lääninhallituksesta syksyllä 2007. Syntyi Työnäky-projekti 1.4.2008 – 31.12.2010.

Työnäky-projektin tavoitteena oli

• parantaa opiskelijoiden työelämävalmiuksia
• kehittää työllistymisohjausta
• lisätä vuorovaikutustaitoja opiskelijan kohtaamiseen
• kehittää verkostoyhteistyötä
• selvittää opiskelijan muita vaihtoehtoja.

Uudenlaisen toimintamallin aikaan saamiseksi käytettiin

• yhteistoiminnallista ohjaajien koulutusta
• verkoston yhteistyön tiivistämistä
• työllistymissuunnitelman laatimista
• työllistymisohjauksen materiaalin kokoamista.  

Työnäky-projekti tuotti tehokkaita ohjauspalveluja ja vaihtoehtoja sekä oikea-aikaista ohjausta opiskelijan tilanteen mukaan. Sen aikana työstettiin ohjausmateriaalia, josta mainittakoon AmisKoodi. Se on tehtäväkirja ryhmänohjaajien ja TOP-jaksojen ohjaavien opettajien tunneille . OpeKoodi on opiskelijoita ohjaavalle henkilöstölle ideoiksi ja tueksi erilaisiin tilanteisiin. Projekti tuotti myös 2500 kpl Työnäky-lehteä, jossa on toimijoiden kokemuksia.

Opiskelijoilla oli oiva mahdollisuus osallistua oppilaitoksen kehittämistyöhön ja saada esille opiskelijan tarpeet työllistymisohjaukseen. Ryhmässä oli eri alojen opiskelijoita, ja se kokoontui kerran lukukaudessa keskustelemaan työelämävalmiuksiin ja ohjaukseen liittyvistä asioista. Työnäky-seminaari 20.10.2010 kokosi yhteen sekä yhteistyöverkoston että projektin tulokset, joita tekijät esittelivät. Tästä kannattaa ottaa opiksi muidenkin rotarypiirien. www.rotary.fi/1390/mukkula.

310111työnäkyart

Posted via email from

Päijät-Hämeessä tapahtuu

Päijäthämäläiset rotarit ympäristön asialla

Ympäristö oli päijäthämäläisten rotaryklubien teemana 2010. Se näkyi esitelmien aiheissa, joista mainittakoon Vesijärven hoito, Kariniemen puhdistamo ja Eurooppalainen vesipolitiikka lahtelaisittan. Lisäksi klubit tekivät yhteistyötä Päijät-Hämeen Vesijärvisäätiön kanssa. Lahtelaiset 7. luokan oppilaat tutustuivat Vesijärvi-näyttelyyn Lahden Historiallisessa museossa toukokuussa. Käyntiin liittyi myös mielenkiintoinen tietokilpailu Vesijärvestä.

Rotaryklubit Asikkala, Hollola-Salpakangas, Joutjärvi, Kanta-Hollola, Lahti, Laune, Mukkula, Salpausselkä ja Wesijärvi antoivat Päijät-Hämeen Vesijärvisäätiölle lahjoituksen, joka mahdollisti satukirjan aikaan saamisen. Päijät-Hämeen Vesijärvisäätiön tuottama Vesijärviseikkailu-satukirja valmistui alkusyksystä.

Vesijärviseikkailu-satukirja on osa Minä ja Vesijärvi Tiedotus ja valistus kestävän vesienhoidon tukena –hanketta, joka on saanut rahoitusta Päijät-Hämeen liitolta Euroopan aluekehitysrahastosta 2007 – 2013. Hanke tuotti kolme kiertävää opetussalkkua, joihin sisältyvät  myös 300 satukirjaa. Niitä lainataan Asikkalan, Hollolan ja Lahden päiväkoteihin ja alakouluihin. Salkussa on lisäksi käsinukkeja, pelejä ja tehtäviä. Salkun materiaali on nähtävillä www.puhdasvesijärvi.fi.

Satukirjan julkistamistilaisuudessa 12.10.2010 Lahdessa Jalkarannan alakoulun 2 B –luokan oppilaat esittivät nukketeatterin. Lisäksi he etsivät kuva-arvoituksesta Vesijärveen kuulumattomia esineitä. Lapset olivat innostuneita Vesijärviseikkailusta.

Satukirjan tekstin laativat Koulutuskeskus Salpauksen ympäristöalan opiskelijat Nora Lappalainen ja Laura Mäkelä työssäoppimisjaksolla. Satukirjan kuvitti Lahden ammattikorkeakoulun media-alan opiskelija Jaana Rikkinen.

Satukirja auttaa lapsia ymmärtämään Vesijärven suojelutyön merkitystä liikkuessaan Vesijärven rannalla. Satukirjassa sisarukset Anni ja Riku sukeltelevat pullonkorkkeja Tiilijärven pohjasta, jolloin voimakas pyörre imaisee heidät ja kuljettaa isolle kivelle keskelle Vesijärveä. Siellä he tapaavat Leevi Lokin, Aino Ankeriaan, Pauli Planktonin ja Raili Ravun. Nämä uudet tuttavat kertovat sisaruksille omia ongelmiaan.

Satukirjan opetus onkin, ettei järvi ole kaatopaikka, vaan siellä elää oma maailmansa. Sadun yhteydessä esitetään myös useita kysymyksiä: Miksi ihmiset ja lokit eivät tule keskenään toimeen Lahden satamassa. Mitä asialle voitaisiin tehdä? 

Posted via email from